تقرير التقويم التشخيصي باللغتين العربية والفرنسية + انشطة بداية السنة الدراسية2018/2017 - تَعَلُم التَعَلُم

إعلان فوق المشاركات

تقرير التقويم التشخيصي باللغتين العربية والفرنسية + انشطة بداية السنة الدراسية2018/2017

تقرير التقويم التشخيصي باللغتين العربية والفرنسية + انشطة بداية السنة الدراسية2018/2017

شارك المقالة
تتوقف مصداقية نتائج تقويم المستلزمات الدراسية على المجهود الذي يبذل من طرف الأستاذ(ة) في الفصل لجعل تلك النتائج تعكس بالفعل درجة تحكم التلميذات والتلاميذ في المعارف والمهارات والكفايات الضرورية للتدخل لمساعدة التلميذات والتلاميذ، أفرادا وجماعات، على متابعة دراستهم دون صعوبة تذكر. ولكي تكون الفروق الملاحظة على مستوى تلك النتائج، فروقا حقيقية وليست فروقا ناتجة عن عوامل دخيلة لا علاقة لها بدرجة التحكم الملحوظ، ينبغي اعتماد مجموعة من الإجراءات المنهجية لتقليص أثر المتغيرات التي تعتبر مصادر لأخطاء التقدير، وذلك على مستوى أربع محطات أساسية، وهي : البناء والإجراء والتصحيح ومعالجة النقط التقديرية وتتوج بتقرير مفصل يشمل اهم النقاط المركز عليها, وفي هذا الصدد تعلم التعلم تتقاسم معكم بعض نماذج لهذه التقارير.تقرير, التقويم, التشخيصي, باللغتين, العربية, والفرنسية, + انشطة, بداية, السنة, الدراسية,2018/2017

تقرير التقويم التشخيصي 1 بالفرنسية


تقرير التقويم التشخيصي 2 بالفرنسية

تقرير التقويم التشخيصي بالعربية عام


انشطة بداية السنة الدراسية 2016/2017

نموذج لمذكرة + غلاف
دعواتكم وردودكم تشجعنا على المزيد من الاجتهاد, فلا تبخلوا عنا بدعمكم 

ليست هناك تعليقات:

إرسال تعليق

إعلان اسفل المشاركات